Albert Einstein의 지문여행
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Albert Einstein의 지문여행
(대표적 지문유형 : Whorl형)
Albert Einstein 의 지문은 어떤 모양일까? 궁금하신 분이 가장 많으리라 생각이 되어 집니다.
- 아인슈타인의 지문
아인슈타인은 아래와 같은 지문 문형형태를 가지고 있습니다.
엄 지 검 지 중 지 무 명 지 약 지
Whorl Whorl Whorl Whorl Loop 왼 손
Whorl Whorl Loop Whorl Loop오 른 손
- Albert Einstein 에 대하여
20세기초의 과학의 거인이며 물리학의 대표적 지식인이었던 Albert Einstein은 1879. 3. 14 독일 뷔르템베르크 울름에서 태어났고 그의 부모들은 모두 즐거운 성격의 소유자였으며 아버지는 사업을 꾸려가는 재미없는 활동보다는 가족을 데리고 야외로 피크닉 나가는 것을 더 즐기는 쾌활한 사람이었다.
아인슈타인은 조숙한 어린아이는 아니었고 말을 늦게 배웠으며 10살이 지난 후에야 비로소 독일어를 유창하게 할 수 있었기 때문에 그의 부모는 그런 그를 지진아가 아닐까 하는 걱정도 했었고 다섯 살에서 열 살까지 다녔던 천주교 학교에서도 공부에는 관심을 보이지 않았기 때문에 그의 선생님들은 Albert Einstein의 능력과 장래성에 대하여 부정적인 견해를 가지고 있었다.
1889년에는 전형적인 독일식 학교로 옮겼는데 그곳의 선생님들은 학생들에게 계속적인 복종심을 갖게 하는 것을 교과목만큼이나 중요하게 생각하였고 이 엄격하고 위압적인환경이 Albert Einstein에게는 교육적 권위에 대해서 증오심을 심어준 것이다. 19세기 독일 교육의 엄하고 현학적인 단체훈련 속에서 아인슈타인은 학생으로서의 능력을 거의 보이지 못하고 학교 성적은 별로 좋지 않았으나 수학에는 매우 뛰어났다. 고등학교를 중퇴하고 대학 입시에도 떨어진 알베르트였지만 그 뛰어난 수학적 재능 때문에 대학 공부를 할 수 있게 되었던 것이며, 유명한 취리히의 연방공과대학에서 4년간 물리학·수학 공부에 몰두했고 1905년 베른 특허국 기사로 있으면서 특수 상대성 원리와 브라운 운동, 빛의 운동 연구 논문 발표로 유명해졌고 이 후로 본격적인 물리학 연구에 전념하여 1921년 노벨 물리학상을 받았으며, 세계적인 물리학자가 되었다.
- 아인슈타인의 지문으로 보는 학습방법
자신이 직접 발견해야 효과적으로 학습이 이루어지는 자기주도형 학습 태도를 갖고 있으며 자아의식이 분명하고 철저한 분석가로 자신만의 독특한 개성이 있습니다. 경쟁심이 강하고 남의 실수를 용납하지 못하고 주관이 강하여 대화하기가 쉽지 않습니다.
부드럽게 가르치면 받아들이지만 강하게 대하면 거부하기 때문에 권위적으로 가르치면 겉으로는 받아들이는 것 같아도 속으로는 거부하는 태도를 갖습니다.
학습의 방식은 과제중심학습, 문제 중심 토론학습법, 관찰․ 실험을 통한 학습, 발표식수업 등이 효과가 있습니다.
- 아인슈타인의 지문으로 보는 성향
강한 의지력과 뛰어난 집행능력으로 맡은바 임무를 충실수행 하는 편이고 목표능력 좋고 자신이 원하는 것과 그것을 어떻게 해야 이룰 수 있는지를 잘 알고 있으며 관리능력이 뛰어나고, 침착하고 냉정하며 객관적이고 목표에 대한분석과 판단력이 뛰어나며 완벽한 계획에 의거 일을 처리하여 자신의 목표를 달성합니다.
공간, 논리수리 개념이 양호하고 상상을 좋아하여 자주 깊은 생각에 빠지고 계획을 장기적으로 하는 편입니다. 이성적 사고가 뛰어나 일의 중요점을 잘 파악하여 해결하며 과학적인 데이터를 근거로 하여 일을 처리하며 사고 공간이 넓고 상상력이 풍부합니다.
지도자적 특질이 있으며 개척자적 성향이 강하고 매우 독립적입니다. 경쟁력이 강하고 자신에게는 엄격하고 냉정하며 객관적으로 사물을 분석하여 판단합니다.
언어기능, 표현능력, 수학, 물리학 등의 논리 추리 능력이 높은 편입니다. 구조와 자신의 개념을 잘 조합하며 감정에 대한 조절 능력을 가지고 있습니다.
- 아인슈타인의 지문여행 결과
권위적이고 복종심을 강조하는 학습을 힘들어 하는 아인슈타인의 모습을 발견할 수 있습니다. 엄지 검지가 모두 Whorl형인 아인슈타인과 같은 형태의 문형을 가진 사람은 사고를 담당하는 전두엽이 활성화되었다고 볼 수 있고 단순하여 한가지의 사고에 몰두하는 힘과 집중력 강하며 과학, 수학, 철학, 법 등 이성적인 사고를 요하는 분야에서 활동하는 경향을 가지고 있습니다. Hutchinson는 Whorl형은 무엇을 배우는데 시간이 걸리나 배우고 난 후는 빠르게 반응 한다고 이야기 했습니다. 매사 인정을 받을때 자신의 능력을 더 발휘할 수 있으며 누가 시켜서 하는 타입이 아니라 본인이 하고 싶어야 하는 스타일을 가지고 있습니다. 자신의 주장과 틀리 다는 생각이 주어지는 면에 있어서는 자기 주관을 정확하게 주장할 수도 있는 형입니다. 예를 들어 아인슈타인은 과학자지만 평화주의자로서 진리와 평화를 위해 쓰여 져야 할 과학이 인류의 생명을 위협하고 있습니다. "우리 과학자들은 이제 무엇을 할 것 입니까? 과학은 정치의 도구가 되었습니다. 여러분, 이것을 그냥 앉아서 보고만 있어서 되겠습니까?"
이러한 피 끓는 호소는 전 세계의 과학자들을 궐기하게 하였고 평화로운 세계를 만들기 위해 노력하였습니다.
(대표적 지문유형 : Whorl형)
Albert Einstein 의 지문은 어떤 모양일까? 궁금하신 분이 가장 많으리라 생각이 되어 집니다.
- 아인슈타인의 지문
아인슈타인은 아래와 같은 지문 문형형태를 가지고 있습니다.
엄 지 검 지 중 지 무 명 지 약 지
Whorl Whorl Whorl Whorl Loop 왼 손
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- Albert Einstein 에 대하여
20세기초의 과학의 거인이며 물리학의 대표적 지식인이었던 Albert Einstein은 1879. 3. 14 독일 뷔르템베르크 울름에서 태어났고 그의 부모들은 모두 즐거운 성격의 소유자였으며 아버지는 사업을 꾸려가는 재미없는 활동보다는 가족을 데리고 야외로 피크닉 나가는 것을 더 즐기는 쾌활한 사람이었다.
아인슈타인은 조숙한 어린아이는 아니었고 말을 늦게 배웠으며 10살이 지난 후에야 비로소 독일어를 유창하게 할 수 있었기 때문에 그의 부모는 그런 그를 지진아가 아닐까 하는 걱정도 했었고 다섯 살에서 열 살까지 다녔던 천주교 학교에서도 공부에는 관심을 보이지 않았기 때문에 그의 선생님들은 Albert Einstein의 능력과 장래성에 대하여 부정적인 견해를 가지고 있었다.
1889년에는 전형적인 독일식 학교로 옮겼는데 그곳의 선생님들은 학생들에게 계속적인 복종심을 갖게 하는 것을 교과목만큼이나 중요하게 생각하였고 이 엄격하고 위압적인환경이 Albert Einstein에게는 교육적 권위에 대해서 증오심을 심어준 것이다. 19세기 독일 교육의 엄하고 현학적인 단체훈련 속에서 아인슈타인은 학생으로서의 능력을 거의 보이지 못하고 학교 성적은 별로 좋지 않았으나 수학에는 매우 뛰어났다. 고등학교를 중퇴하고 대학 입시에도 떨어진 알베르트였지만 그 뛰어난 수학적 재능 때문에 대학 공부를 할 수 있게 되었던 것이며, 유명한 취리히의 연방공과대학에서 4년간 물리학·수학 공부에 몰두했고 1905년 베른 특허국 기사로 있으면서 특수 상대성 원리와 브라운 운동, 빛의 운동 연구 논문 발표로 유명해졌고 이 후로 본격적인 물리학 연구에 전념하여 1921년 노벨 물리학상을 받았으며, 세계적인 물리학자가 되었다.
- 아인슈타인의 지문으로 보는 학습방법
자신이 직접 발견해야 효과적으로 학습이 이루어지는 자기주도형 학습 태도를 갖고 있으며 자아의식이 분명하고 철저한 분석가로 자신만의 독특한 개성이 있습니다. 경쟁심이 강하고 남의 실수를 용납하지 못하고 주관이 강하여 대화하기가 쉽지 않습니다.
부드럽게 가르치면 받아들이지만 강하게 대하면 거부하기 때문에 권위적으로 가르치면 겉으로는 받아들이는 것 같아도 속으로는 거부하는 태도를 갖습니다.
학습의 방식은 과제중심학습, 문제 중심 토론학습법, 관찰․ 실험을 통한 학습, 발표식수업 등이 효과가 있습니다.
- 아인슈타인의 지문으로 보는 성향
강한 의지력과 뛰어난 집행능력으로 맡은바 임무를 충실수행 하는 편이고 목표능력 좋고 자신이 원하는 것과 그것을 어떻게 해야 이룰 수 있는지를 잘 알고 있으며 관리능력이 뛰어나고, 침착하고 냉정하며 객관적이고 목표에 대한분석과 판단력이 뛰어나며 완벽한 계획에 의거 일을 처리하여 자신의 목표를 달성합니다.
공간, 논리수리 개념이 양호하고 상상을 좋아하여 자주 깊은 생각에 빠지고 계획을 장기적으로 하는 편입니다. 이성적 사고가 뛰어나 일의 중요점을 잘 파악하여 해결하며 과학적인 데이터를 근거로 하여 일을 처리하며 사고 공간이 넓고 상상력이 풍부합니다.
지도자적 특질이 있으며 개척자적 성향이 강하고 매우 독립적입니다. 경쟁력이 강하고 자신에게는 엄격하고 냉정하며 객관적으로 사물을 분석하여 판단합니다.
언어기능, 표현능력, 수학, 물리학 등의 논리 추리 능력이 높은 편입니다. 구조와 자신의 개념을 잘 조합하며 감정에 대한 조절 능력을 가지고 있습니다.
- 아인슈타인의 지문여행 결과
권위적이고 복종심을 강조하는 학습을 힘들어 하는 아인슈타인의 모습을 발견할 수 있습니다. 엄지 검지가 모두 Whorl형인 아인슈타인과 같은 형태의 문형을 가진 사람은 사고를 담당하는 전두엽이 활성화되었다고 볼 수 있고 단순하여 한가지의 사고에 몰두하는 힘과 집중력 강하며 과학, 수학, 철학, 법 등 이성적인 사고를 요하는 분야에서 활동하는 경향을 가지고 있습니다. Hutchinson는 Whorl형은 무엇을 배우는데 시간이 걸리나 배우고 난 후는 빠르게 반응 한다고 이야기 했습니다. 매사 인정을 받을때 자신의 능력을 더 발휘할 수 있으며 누가 시켜서 하는 타입이 아니라 본인이 하고 싶어야 하는 스타일을 가지고 있습니다. 자신의 주장과 틀리 다는 생각이 주어지는 면에 있어서는 자기 주관을 정확하게 주장할 수도 있는 형입니다. 예를 들어 아인슈타인은 과학자지만 평화주의자로서 진리와 평화를 위해 쓰여 져야 할 과학이 인류의 생명을 위협하고 있습니다. "우리 과학자들은 이제 무엇을 할 것 입니까? 과학은 정치의 도구가 되었습니다. 여러분, 이것을 그냥 앉아서 보고만 있어서 되겠습니까?"
이러한 피 끓는 호소는 전 세계의 과학자들을 궐기하게 하였고 평화로운 세계를 만들기 위해 노력하였습니다.
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